今天是六一儿童节，小太阳同学整整两岁半了。对于这个节日，他依然是没有任何概念的，也就不会特意去外面，吃喝玩乐一番。反而，他早早地就被洗好澡，又早早地被上床睡觉了。
相比两个多月前，他讲的字与词，有了可喜的增加，然而完整的句子始终不见说出口。似乎，能用手势表达的，他就不用嘴巴说；能用一个字讲出的，他就不用两个字；能用两个字表达的，他就……他也就只能用两个字了……
一遍 | yi bie
“一遍”这个词，是从每天晚上讲故事开始的。最初的时候，妈妈把几本故事讲完了，会和他说：“我们再讲一遍，就睡觉好不好？”不知哪一天，他听完了一遍之后，就突然说了一句，“yi bie”。妈妈问他，“再讲一遍吗？”“嗯！”
从此，他就解锁了撒娇的新技能。
傍晚，他想看动画片，自己就爬上沙发，让你开电视。“吃好了饭再给你看。”“ěn~ěn~”“不可以的，一定要吃了再看！”“yi bie~ yi bie~”
逛园子时，会给他带几袋小饼干。他吃了一袋之后，又会过来拽着你的腿，“ba ba,yi bie~”“没有了，你已经吃掉了。”“yi bie~”
牵着他的手，一起在路上走，他会转到你的前面，两手一伸，“ba ba,bau!”“不抱不抱，自己走。”“yi bie~”“……一遍也不抱……”
坏坏 | wa wa
“坏坏”是他很早之前就会讲的词了。那时，他或许只有一岁多，玩具也好、书本也好，都不晓得怎么玩，拿到手里就乱丢乱扔，撕来撕去。所以，外婆常常跟他说，“wa wa了，是你干的哇。”
久而久之，他也就早早掌握了“wa wa”的妙用。
吃早饭的时候，他把包子的皮撕破了，随口来了一句“ma ma， wa wa~”“没关系的，快吃吧。”
在池塘边捞鱼，他看到长凳的扶手垂了下来，“ba ba，wa wa~”“嗯，是坏了，我们不要坐那边。”
想听一听天气预报，喊了一声“小爱同学”。小爱音箱没反应。“小爱同学！”“小爱同学！！”还是没有反应。他倒是把手贴在耳朵边，“ba ba,wa wa~wa wa~”
这里 | ei mie
“这里”在苏州话里应该是“这面ei mie”，也是他每天都要挂在嘴边的词。当初教他的时候，都是和他说“这里有个碗”“车车在这里”，他自然而然的就学会了，“ei mie”“ei mie”……
只不过，他对于“ei mie”的理解，实在有一些超纲。
玩闹的时候，他会跑进房间里，躲在窗帘后。“曈曈，你在哪里啊？”“ei mie!”“哪里啊，没有看到。”“ei mie~ei mie~”
外面有洒水车经过，他立刻攀着窗台踮脚看。等我过来，车子已经离开了，就问他“洒水车呢？”他指着远处，“ei mie~”
他不肯吃饭，于是抱着他，“那你想干什么呢？”他屁股一撅一撅，手指着门边的包，“ei mie~ei mie~”“……”
这样碎碎的童言童语，大概也只会在他两三岁的年纪里。虽然从心底里喜欢，但还是，希望他能快快的把话讲清楚，去迎接他的学前时光。